Subsecretaría de Educación Media Superior
Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico

Estrategia Nacional de Formación Continua de Profesores de Educación Media Superior


 Registro 2017


Para el registro a la Estrategia Nacional de Formación Continua de Profesores de Educación Media Superior, es indispensable que se encuentre en servicio en este nivel educativo, la oferta de cursos depende de su perfil docente o del resultado de su evaluación de desempeño en caso de haberla presentado, así mismo antes de inscribirse deberá estar validado por su autoridad educativa.

Antes de iniciar el registro se recomienda tener a su alcance su CURP y la Clave de Centro de Trabajo del plantel al que pertenece.

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Información


A fin de elevar la calidad de la educación que se imparte en el nivel medio superior, la Subsecretaría de Educación Media Superior alineó el programa de formación docente con los procesos establecidos en la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD). Dichos procesos incluyen evaluaciones de: ingreso, de promoción a funciones directivas y de desempeño.

Sobre esta base se integra la educación media superior a la Estrategia Nacional de Formación Continua de Profesores de Educación Básica y Media Superior, la cual diversifica la oferta formativa, tomando en consideración su perfil de ingreso al sistema educativo y los resultados de su proceso de evaluación.

Una de las áreas más relevantes del Servicio Profesional Docente es el apoyo para los docentes de nuevo ingreso. Al respecto, la evidencia internacional señala que los docentes que cuentan con apoyo durante los primeros años de su labor son los que alcanzan avances más significativos.

La formación para los docentes que han sido promovidos a cargos de dirección es, por su parte, clave para fortalecer sus capacidades de liderazgo y su gestión. El curso de desarrollo de competencias directivas abarca los temas fundamentales para la consolidación del trabajo colegiado, de comunidades de aprendizaje y ambientes apropiados en la educación media superior. Ello significa que la formación continua está vinculada al trabajo colaborativo y la retroalimentación entre pares, pues parte del supuesto de que las escuelas constituyen comunidades de aprendizaje en las que los docentes estudian, enseñan, observan y se apoyan entre sí.

En el caso del área de formación continua enfocada a la regularización de los docentes con los niveles más bajos de logro en sus evaluaciones de desempeño, se ha previsto apoyarlos para que permanezcan en el servicio, según lo estipulado en la LGSPD.

Para responder a la diversidad y dispersión institucional y en acuerdo con las autoridades educativas estatales, la SEMS ha diseñado una estrategia de formación continua pertinente para los docentes en servicio. Con esta estrategia se pone, a disposición de los maestros, una oferta de cursos que respondan a sus necesidades disciplinares y pedagógicas, esquemas de capacitación in situ y la observación de situaciones reales mediante el análisis de videos, así como programas formales de tutorías y acompañamiento de pares.

 Características generales:

  • Alineados con los resultados de evaluación de desempeño y los perfiles, parámetros e indicadores que establece el servicio profesional docente.
  • Operados principalmente en una modalidad en línea.
  • Sesiones complementarias presenciales y de trabajo con apoyo de colegiados docentes.
  • Respaldados por facilitadores capacitados para apoyar los aprendizajes en línea.
  • Atiende dos dimensiones: los conocimientos disciplinares y las competencias docentes.

 Tipos de cursos que se ofrecen:

  • Apoyo a la evaluación docente.
  • Fortalecimiento de la práctica docente.
  • Fortalecimiento del contenido Disciplinar.
  • Fortalecimiento del contenido por Campo Disciplinar.
  • De especialización.
  • Fortalecimiento de la función directiva.
  • Inducción al nuevo modelo educativo en la EMS.

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